塾長ブログ
【全国模試1位取らせてきた塾】感想作文1日書かなければテストが下がる 2日書かなければ模試が下がる 3日書かなければ入試が下がる 僕はこの言葉を読むたびに「作文」のことを考えてしまう 秀鍵ゼミナールでは毎日書く 毎日だ
毎日書くことについて
今日も教えていくよ
ピアノを一日弾かなければ自分にわかる
二日弾かなければ批評家にわかる
三日弾かなければ聴衆にわかる
これはポーランドが生んだ伝説のピアニスト イグナツィ・パデレフスキが遺した言葉
感想作文1日書かなければテストが下がる
2日書かなければ模試が下がる
3日書かなければ入試が下がる
僕はこの言葉を読むたびに「作文」のことを考えてしまう
秀鍵ゼミナールでは毎日書く
毎日だ
夏休みも冬休みも関係ない
文章を書く
自分の頭の中にあるぼんやりしたものを
言葉という形にして紙の上に並べる
その営みを一日も休まない
大げさに聞こえるかな
でもこれには脳科学的な裏付けがあったりする
ロンドン大学のエレノア・マグワイア教授がロンドンのタクシー運転手の脳をMRIで調べた有名な研究がある
複雑な道を毎日毎日走り続けた運転手たちの海馬は
一般の人より明らかに大きく発達していた
つまり脳は「毎日使う部位」を物理的に成長させるということだ
書くという行為は前頭前皮質とブローカ野とウェルニッケ野を同時に動かす
極めて高度な認知活動で
これを毎日やるということは
脳の言語野そのものを筋肉のように鍛え上げるということに他ならない
一日休むと何が起きるか
パデレフスキの言葉と同じことが起きる
指が鍵盤の位置を忘れるように
言葉が言葉を呼ぶあの感覚
書いているうちに次の一文が湧き上がってくるあの流れ
それが途切れる
たった一日で途切れる
子どもたちを見ていると本当にそう思う
昨日まであんなに滑らかに書けていた子が
一日休んだだけで最初の一行目で止まる
ペンが止まる
目が泳ぐ
「何を書けばいいかわからない」と言い出す
これは怠けではなく脳の回路が冷えたということなんだ
だから秀鍵では毎日書く
そしてここからが大事な話なんだけれど
毎日書くだけでは実は足りない
書いたものに「正しい読み」を返してくれる存在が必要だ
ここにだいなそ~塾長の国語の授業が噛み合うと何が起きるか
中3全国模試1位が取れる
冗談のように聞こえるかもしれないけれど事実だ
全国模試で1位
日本中の中学3年生の頂点
これは偶然やまぐれでは絶対に到達できない場所で
毎日の作文で鍛え上げた言語の筋力と
だいなそ~塾長が授業で与える読解の「型」と「眼」が合わさった結果として生まれたものだから
毎日課題という小さな革命
もうひとつ
僕がどうしても書いておきたいことがあってね
秀鍵の「毎日課題」のことだ
ここで少し算数の話をさせてほしい
毎日ほんの少しだけ他の人より多くやるとどうなるか
仮に毎日の成長率が他の人の1.007倍だったとしよう
たった0.7%の差だ
コップ一杯の水に一滴だけ多く足すようなものだ
ところがこの1.007を365日分かけ算すると・・・・・
1.007の365乗は約12.7になる
つまり一年後には他の人の約13倍の地点に立っている計算になる
これが複利の力
最近なんども言ってるけど
複利は現代社会の唯一の正解だ
アインシュタインが「複利は人類最大の発明」と言ったかどうかは諸説あるけれど
この数学的事実そのものは揺るがない
毎日のわずかな積み重ねは線形には伸びない
指数関数的に爆発する
秀鍵の毎日課題はこの原理を教育に持ち込んだものだ
一日分の課題は小さい
子どもが「これならできる」と思える量にしてある
でもそれを10日続けると景色が変わり始める
100日続けると本人が自分の変化に気づく
そして3年続けたとき
振り返ればとんでもない場所に立っている
でも僕が毎日課題で本当にすごいと思っているのは実は学力の話じゃない
毎日課題の中で
だいなそ~塾長は子どもたちの「欠点」を見つける
ここでいう欠点とはテストで間違えやすい単元のことだけじゃない
字が雑になるときの心の状態とか
面倒な問題を後回しにする癖とか
わからないのに「わかった」と言ってしまう見栄とか
そういう人間としてのクセのことだ
これを今のうちに直す
小学生のうちに
中学生のうちに
なぜじゃ?
人間の性格や習慣は年齢とともに硬化するからだ
中2でぎりぎり
中3ではもう遅い。ほぼ治らない
ハーバード大学の心理学者ダニエル・ギルバート教授の研究によれば
人は「今の自分はもう変わらない」と思い込む傾向があるけれど
実際には若い時期の介入ほど人格形成に大きな影響を与える
コンクリートが固まる前なら形を変えられる
固まってからハンマーで叩いても割れるだけだ
3カ月後に直る欠点がある
3年後にようやく芽を出す種がある
そして30年後
大人になったその子が会議室で部下の前に立ったとき
子どもを叱るとき
人生の岐路で決断するとき
あのとき塾で「それじゃだめだよ」と言われた一言が
骨の髄から響いてきてその人をたすけてくれる
僕はそういうことが本当にあると信じている
毎日課題は勉強のためだけにあるんじゃない
その子の30年後の人生を今ここで作っている
秀鍵ゼミナールという場所は そういう場所だ
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