秀鍵ゼミナールの模試日のお話を今日も聞いて

教室の空気がいつもと同じ。

みんなの目が答案に吸い込まれていく感じ

うちは小2から中3まで毎月模試
毎月って聞くときつそうに見えるでしょ でも僕は逆だと思ってる
模試を特別なイベントにしない ふつうの日常に落とす
そうすると本番に強くなるっていうか いつでも出せる力が育つ

でね 小2がさ めちゃくちゃ集中するんだよ
小2って集中できる時間短いんじゃないの って大人が勝手に決めがちだけど
シュウケンっ子はそこで裏切ってくる
目が変わる 机の上の世界だけで戦ってる顔になる

夏期講習で毎日3時間勉強できるようになった小2がいてさ
これが本当に偉い
才能とかじゃないんだよ 毎日積み上げた体の使い方だよ
勉強って筋トレに似てる
できるようになった瞬間から勝手に伸びるんじゃなくて
できるようになるまでが勝負
そこを超えた小2がもういるって ちょっと胸が熱くなる

しかも模試が終わったあと
時間があったら算数と国語をもう一冊解いちゃうんだよね
模試って普通はさ あー疲れた で終わりじゃん
でもシュウケンっ子は違う
終わりを合図にもう一段上がる
自分の火が消えてないどころか そこで追加投入してくる

一冊仕上げたあと何すると思う
読書するんだよ
「秀鍵勧進読書」だ
もう開校から全員ずっとやってる
これがまたいい
点を取りにいく頭と ことばを味わう頭って どっちも要る
速く解く訓練だけじゃ 文章の奥行きは増えない
読書があるから国語が伸びるのはもちろんだけど
思考の背骨が太くなる

でさ まだ終わらない
模試が終わって 一冊仕上げて 読書して
さらにパズル
もうね 勉強に死角なしってこういうこと
遊びと学びの境目が薄い子は強い
知的好奇心が勝手に回り続けるから

シュウケンっ子の小学生って すごくない
派手なことは言わないけど やってることが派手
僕はこういう子たちを見てると
教育って結局 才能の発掘じゃなくて 習慣の設計なんだなって思う
毎月模試で現在地を測って できたを増やして できないを放置しない
その積み重ねが いつのまにか自信の形になる

高校生、大人以上の8歳
それが秀鍵ゼミナールの小学生

保護者の方へ
成績って一発の爆発で上がるより
毎月の小さな勝ちが連鎖して上がっていくことの方が多い
秀鍵ゼミナールはその連鎖を作る場所
絶対無欠って言い切りたくなるくらい
小学生指導は手加減しない
でも子どもを追い詰めるんじゃなくて
子どもが自分で前に進める型を作る

昨日の教室はそれが証明されてた
模試を終えても止まらない子どもたちを見ながら
僕は心の中で思ってた
この集団 強いな って

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